Tailandietiško masažo praktikas ir mokytojas, VšĮ „Tailandietiško masažo mokykla“ įkūrėjas, knygų bei mokomųjų metodikų autorius.
Tailandietišką masažą praktikuoju ir jo mokau daugiau kaip penkiolika metų. Mano tikslas – sudėtingus dalykus paaiškinti paprastai ir praktiškai, kad žmogus ne tik išmoktų techniką, bet ir pradėtų giliau suprasti kūną.
Mano kelias į masažą prasidėjo ne nuo profesinių planų. Tuo metu turėjau sėkmingą statybų verslą ir daugiausia dėmesio skyriau darbui bei materialiems tikslams. Viskas pasikeitė, kai po traumos mano dukrą pradėjo varginti stiprūs nugaros skausmai. Ieškojome įvairių būdų jai padėti, tačiau ilgą laiką nepavyko pasiekti aiškaus rezultato.
Kelionės į Tailandą metu pirmą kartą iš arti pamačiau tradicinį tailandietišką masažą. Po masažų dukros savijauta pradėjo gerėti, todėl pradėjau domėtis šia praktika ir jos galimybėmis. Vienas Tailande sutiktas specialistas pasiūlė man pačiam mokytis masažo, kad galėčiau geriau suprasti dukros kūno problemą ir jai padėti.
Iš pradžių ši mintis atrodė sunkiai įgyvendinama, tačiau ji manęs nebepaleido. Galiausiai nusprendžiau palikti įprastą gyvenimą ir išvykau į Tailandą mokytis.
Kelias į masažą prasidėjo nuo noro padėti artimam žmogui, o tapo gyvenimo darbu.
Pirmieji mokymai truko šešias savaites. Atvykau beveik nieko nežinodamas apie masažą, o aplink mane mokėsi jau patirties turintys specialistai iš įvairių pasaulio šalių. Mokymai vyko anglų kalba, kiekvieną dieną sudarė intensyvi praktika, o po atskirų kursų reikėjo laikyti egzaminus.
Po pirmosios mokymų dienos buvau net susikrovęs lagaminą ir pasiruošęs grįžti namo. Tačiau supratau, kad negaliu pasiduoti net nepabandęs. Vakare iš pagalvės ir antklodės pasidariau žmogaus kūno modelį ir iki vėlumos kartojau viską, ko tą dieną mokėmės.
Pirmojo limfodrenažinio masažo egzamino rezultatas buvo kuklus, tačiau baigdamas tailandietiško masažo kursą jau surinkau 96 balus iš 100. Tai parodė, kiek daug gali duoti nuoseklus kartojimas, praktika ir tikras noras suprasti.
Grįžęs į Lietuvą pradėjau kasdien taikyti įgytas žinias ir toliau stebėti dukros būklę. Teigiami pokyčiai paskatino mane eiti toliau. Pradėjau masažuoti artimuosius, draugus ir pažįstamus, analizuoti žmonių kūnus bei jų reakcijas į skirtingas technikas.
Netrukus vėl išvykau į Tailandą. Po antros kelionės sekė trečia, vėliau – dar kitos. Beveik šešerius metus intensyviai mokiausi skirtingose mokyklose ir pas įvairių krypčių mokytojus, gilinau masažo, anatomijos, kūno struktūrų, judėjimo, kvėpavimo bei vidinės žmogaus būsenos supratimą.
Man pasisekė sutikti skirtingus, tačiau labai stiprius mokytojus. Kiekvienas jų padėjo masažą, kūną ir gydymo meną pamatyti iš kitos pusės.
Wat buvo pirmasis mano tailandietiško masažo mokytojas. Jis supažindino mane ne tik su pagrindinėmis technikomis, bet ir su masažo istorija, filosofija bei Shivakos Komarapo tradicija. Iš jo perėmiau supratimą, kad masažas nėra vien mechaniniai veiksmai – tai pagarba žmogui, mokytojams ir pačiai praktikai.
Mokytoja Wong buvo tailandietiškų balzamų, gydomųjų augalų ir liaudies medicinos žinovė. Jos šeimoje šios žinios buvo perduodamos iš kartos į kartą. Ji išmokė mane pažinti augalų ir eterinių aliejų savybes, juos derinti bei gaminti tradicinį tailandietišką balzamą, kurį naudoju iki šiol.
Japonijoje gimęs, tačiau ilgą laiką Tailande gyvenantis Matsuaki padėjo man giliai suprasti tailandietiško masažo techniką. Jo mokymas buvo konkretus, racionalus ir aiškiai struktūruotas. Dirbdamas su jo mokiniais išmokau ne tik masažuoti, bet ir suprantamai perduoti žinias kitiems – būtent čia prasidėjo mano, kaip mokytojo, kelias.
Suat Tong – gydytojas, kineziterapeutas ir reabilitologas, masažą jungiantis su medicinos bei judėjimo anatomijos žiniomis. Jis mokė suprasti, kaip tarpusavyje susiję raumenys, sąnariai, laikysena ir judėjimas. Iš jo perėmiau principą ieškoti ne tik skausmingos vietos, bet ir tikrosios problemos priežasties.
Nuo gimimo nematantis Ajarnas Sinchai pasaulį suvokė per prisilietimą, garsą ir subtiliausius kūno siunčiamus signalus. Jis mokė užsimerkti ir leisti rankoms tapti akimis. Iš jo gavau gilesnį kūno pajautimą, jautresnį prisilietimą ir gebėjimą rankomis pastebėti tai, ko ne visada galima pamatyti akimis.
Pichestas padėjo visas anksčiau įgytas žinias sujungti į bendrą visumą. Jis mokė, kad masažo kokybę lemia ne tik technika, bet ir paties praktiko vidinė būsena, nuostata bei pagarba žmogui. Iš jo perėmiau gilesnį ryšį su mokytojais, protėviais ir suvokimą, kad kiekvienas praktikas turi atrasti savitą kelią, o ne kopijuoti kitus.
Izraelio osteopatijos specialistas ir gydytojas reabilitologas Dmitry Tal padėjo man subtiliau suprasti žmogaus kūno struktūrą. Jis mokė švelniais, tiksliai nukreiptais judesiais veikti sąnarius, kaulus ir gilesnius audinius. Jo dėka mano praktikoje atsirado daugiau švelnumo, tikslumo bei kūno ir psichologinės būsenos ryšių supratimo.
Stanislavas Žukovas yra „Belojar“ sistemos kūrėjas, daug dėmesio skiriantis giliesiems kūno raumenims. Jis padėjo suprasti, kad būtent šie raumenys palaiko laikyseną, stabilumą ir judesių kokybę. Jo mokymai praplėtė mano požiūrį į kūno struktūrą, raumenų tarpusavio darbą ir judėjimo atkūrimą.
Senelis buvo pirmasis ir svarbiausias mano gyvenimo mokytojas. Jis išmokė stebėti pasaulį, ieškoti reiškinių esmės, girdėti kitą žmogų ir gerbti savo tautos istoriją. Jo žmogiškumas, vidinė stiprybė ir vertybės tapo pagrindu, kuriuo remiuosi iki šiol.
Tėvas augino mane kaip Lietuvos patriotą ir nuo vaikystės mokė suprasti laisvės vertę. Jo pasakojimai apie Lietuvos istoriją, tremtį ir pasipriešinimą okupacijai formavo mano požiūrį į atsakomybę, savarankiškumą ir pagarbą savo šaknims.
Pokalbis su vienuoliu Ananu padėjo suprasti, kad didžiąją gyvenimo dalį lemia ne aplinkybės, o mūsų reakcija į jas. Jis mokė priimti gyvenimo siunčiamas situacijas, mylėti be lūkesčių ir nesipriešinti tam, ko negalime pakeisti. Jo žodžiai tapo svarbiu posūkiu mano asmeniniame kelyje.
Bendravimas su Tailando vienuoliais padėjo geriau suprasti dėkingumą, vidinę ramybę ir tarnystę kitiems. Jie mokė, kad tikroji laimė nepriklauso nuo išorinių aplinkybių – ji prasideda žmogaus viduje. Norėdami keisti kitus ir pasaulį, pirmiausia turime keistis patys ir rodyti pavyzdį savo darbais.
Visi šie žmonės padėjo atskiras profesines žinias, gyvenimo patirtį ir vidines vertybes sujungti į vientisą mano požiūrį į žmogų, kūną ir masažą.
Dar mokydamasis Tailande supratau vieną svarbiausių dalykų: masažas yra praktika. Todėl masažo mokytojas pirmiausia turi pats nuolat dirbti su žmonėmis.
Jeigu mokytojas pats nepraktikuoja, jo žinios ilgainiui tampa teorinės. Tik dirbant su skirtingais žmonėmis galima suprasti, kad kiekvieno kūnas, jo istorija ir reakcijos yra individualios. Ta pati technika vienam žmogui gali padėti, kitam ją reikės pakeisti, sušvelninti arba išvis pasirinkti kitą darbo būdą.
Būtent kasdienė praktika tapo svarbiausiu mano mokytoju. Dirbdamas su žmonėmis nuolat stebiu kūno struktūrų sąveikas, ieškau ne tik vietos, kurią skauda, bet ir priežasčių, galėjusių sukelti šį skausmą ar judėjimo ribotumą.
Visa tai, ką perduodu mokiniams, pirmiausia patikrinu praktikoje.
Šiandien esu paruošęs šimtus mokinių, kurie praktikuoja ir dirba įvairiuose Lietuvos miestuose. Į mano konsultacijas, mokymus ir seminarus atvyksta žmonės iš visos Lietuvos bei užsienio.
Vedžiau daugybę bazinių ir aukštesnio lygio mokymų, praktinių seminarų, stovyklų ir masažo turų. Šių renginių metu mokiniai gauna galimybę ne tik mokytis technikos, bet ir dirbti su skirtingais žmonėmis, stebėti jų kūno reakcijas, tartis ir kartu ieškoti tinkamiausio sprendimo.
Esu knygos „Gydantis prisilietimas: tailandietiško masažo galia tavo sveikatai“ autorius. Joje sudėjau savo profesinį kelią, žinias apie tailandietiško masažo istoriją ir principus, žmogaus kūno struktūrų ryšius bei per daugelį metų sukauptą praktinę patirtį.
Mano tikslas – sudėtingus dalykus paaiškinti paprastai ir praktiškai, kad žmogus ne tik išmoktų atskirą judesį ar techniką, bet ir pradėtų giliau suprasti kūną.
Masažo neįmanoma išmokti vien iš teorijos. Tikras supratimas gimsta per praktiką, dėmesį žmogui ir gebėjimą nuolat mokytis iš kūno.
Susipažinti su mokymais